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5.2 樂聆聽覺增能課程
激起參與活動的動機，提升生活的品質和延緩老化的速度。依需求採團體或1對1上課，每期10堂課。 課程重點在專業支持和陪伴下，讓樂齡者和溝通夥伴依他們的步調了解：聽力損失所致不可逆的限制、助聽輔具不完美但可改善哪些聆聽問題、學習溝通策略來補救互動的困難。在專業的陪伴下，渡過心理調適階段，重新激起參與活動的動機，才能提升生活的品質和延緩老化的速度。
聽覺管理服務
專業解答
聽覺系統評估
嬰幼兒聽力檢查
助聽輔具驗證
助聽輔具借用
聽損者職務再設計
大專校院及高中職調頻系統評估
自我倡議能力提升
智慧整合聽語教學服務
學齡前聽語教學課程
個別課程
團體課程
多元課程
學齡至樂齡聽覺增能課程
聽覺系統轉換課程
人際溝通支持課程
樂齡聽覺增能課程
中樞聽覺處理異常（CAPD）諮詢
家庭 / 個人支持服務
新生家長5堂課
講座與活動
家庭訪視
到宅服務
家長會
手譯/聽打申請
會內外補助諮詢與申請
社會適應與宣導
轉銜服務
宣導服務
專業演講
異業合作
聽語障生活重建方案
我們認為聽覺健康是一輩子的事，專業團隊唯有遵循大腦的運作機制，才能有效解決聽健大小事。 近30年的專業追求，我們看到了社會的需要，也有能力協助這群全年齡層聽損者增進和改善聽覺功能、社會適應、職場和諧、老年失能等問題。現在，臺北市政府社會局委託我們辦理《身心障礙者生活重建/訓練/支援及家庭支持服務（聽覺及聲音機能類）》方案，積極協助聽損者建立自我價值、促進身心靈平衡發展並提升社會適應能力。
聽覺增能工作坊
人們簡單地把聽覺輸入和輸出畫上等號，認為改善了聽覺輸入的問題，一切因聽損所引發的次發性問題便迎刃而解了，這種將處理的焦點放在「輸入端」的觀點，因大腦科學和聽力科學的蓬勃發展而面臨挑戰。 各知覺發展的關鍵在大腦整合和記憶的能力，大腦的發展是經驗的累積，聽覺問題需針對不同年齡、經驗的聽覺系統，統合中樞資源來「增能」。