這條線是3.5mm公對公音源線，它可與調頻系統搭配使用，讓聽損學生接收3C設備的訊號。我們知道調頻系統的麥克風要靠近音源，孩子才聽得比較清楚，所以當孩子要用電腦看影片的時候，我們會把發射器放在電腦喇叭前面。不過，擴音後再收音的聲音品質不見得理想，將聲音直接從音源線傳到發射器的方式才會有比較好的音質。在現今的學習與生活情境當中，聽損孩子使用這條音源線的機會增加，因為—

1. 學習的管道和教材種類比以往多元：上課時，老師不再只是口述課本裡的內容，還可能利用影片或音檔輔助教學；回家功課除了紙本作業外，也可能會有線上作業、錄音檔案聽寫等。先前新冠肺炎疫情嚴重時，有的學校授課方式改為線上課程，使得聽損學生利用電子設備學習的機會大增。若沒有高品質的聲音接收，聽損孩子的學習會變得困難。
2. 孩子擁有手機或娛樂用電子設備的比例提高，跟朋友講電話、聽音樂、看影片、玩線上遊戲的時候，都需要聽得清楚。

其實，除了調頻系統，配戴助聽器和人工電子耳的人還可利用其他的無線訊號傳輸科技來提升聲音的接收品質，例如：藍牙科技。不過，助聽器和人工電子耳也必需具有相容的功能才能搭配使用。所以，在選擇該利用什麼設備（或無線傳輸科技）時，要先知道自己的輔具有哪些功能。

如果助聽器或人工電子耳的程式設定是同時接收個人輔具麥克風和FM，那麼使用音源線接收3C設備的聲音時，還是會透過助聽器或電子耳的麥克風接收週遭環境的聲音。如果使用3C設備時不想接收週遭的聲音，就要設定一個專用程式，將助聽器或電子耳的麥克風收音關閉。

接下來，我們以Roger Touchscreen發射器為例，示範幾個音源線與電子設備的連接方式。

• 與電腦連接：3.5mm音源線一端插入電腦的音源孔（旁邊通常會有一個耳機圖案）、另一端插入Touchscreen底部的音源孔（圖二A）。發射器螢幕會先短暫出現音源設定（圖二B，不需更改），然後麥克風會自動轉成靜音（圖二C），音量大小則控制電腦音量即可。

• 與其他人一起聆聽：音源線插入電子設備的耳機孔時，擴音即停止，如果同時有別人也需要一起聽聲音的話（例如：父母、同學），他們就聽不到了。這時候，要加購一條3.5mm一分二（一公對二母）音源轉接頭（圖三A；電子材料行、3C用品店、五金行、網路上都有販售），公頭插入電子設備（如：電腦），母頭一邊連接原來的音源線（音源線另一端則插入Touchscreen音源孔），另一邊連接第二個收音配件，如：耳機、喇叭（圖三B）。

• 與手機連接：類似前面兩種連接方式—如果手機有3.5mm耳機孔，就可直接將音源線的一端與手機連接，另一端插入Touchscreen的音源孔；如果手機沒有3.5mm耳機孔，就要加購適合手機型號的音源轉接頭（圖四）。