實施目的
- 針對有生活支持需求之身心障礙者,由專業人員提供心理支持及服務,以重新建構其獨立生活能力,協助其重建生活。
- 提供身心障礙者之家庭照顧者,照顧知能、心理支持並連結社區資源網絡,提升家庭生活品質與促進社會參與機會。
委託單位
- 委託單位:臺北市政府社會局。
- 經費來源:公益彩券盈餘補助暨回饋金補助

委託期間
自113年1月1日起至115年12月31日止。
服務對象
- 15歲以上,設籍並實際居住本市,持有本市核(換)發之身心障礙證明,且經需求評估核定有生活重建需求之中途致障身心障礙者及其家屬。其中聽語障者因配帶助聽器或植入人工電子耳而有生活重建訓練需要者,不限中途致障者。
- 具障礙事實,經醫療等單位轉介,或由受託單位評估個案有生活重建需求,由受託單位函報本局,經本局同意者,可提供本服務。
服務項目
生活重建:
1.日常生活能力培養:
- 自我照顧及居家生活能力培養。
- 社區生活參與之促進。
2.社交活動及人際關係訓練:
- 提供社交技巧之指導。
- 辦理文康活動或團體工作,增加服務對象人際互動。
- 協助服務對象積極參與社區活動,加強與家人及社區居民互動。
3.心理支持/心理輔導:包括個案輔導、家庭輔導或團體輔導、支持團體等。
4.其他生活重建服務。
5.服務以1年為原則,惟經專業團隊評估得延長之,服務期間至少半年應進行服務評估1次。
家庭支持:
- 家庭關懷訪視服務:對於支持系統較弱的家庭,由關懷訪視員到宅提供心理支持及福利資訊,並結合民間社會福利資源協助。
- 照顧者支持服務:視家庭照顧者實際需要,提供心理及情緒支持、成長團體、諮詢服務與照顧技能訓練及相關研習,以強化照顧者能量、提升親職功能(參與者不限本服務個案之家屬)。
收費標準
符合本方案服務對象條件者,個案服務費全免。
本方案有5大類別課程,提供不同需求的聽語障朋友及照顧者。
- 日常生活能力培養-自我照顧能力
- 日常生活能力培養-社區生活參與
- 社交活動及人際關係訓練
- 生活重建服務-心理支持/心理輔導
- 家庭支持服務
【在歌聲中重建信心】一位聽損學員的轉變故事
音樂不是療傷的藥,而是讓人願意開口說話的起點。
在執行社會局生活重建方案的過程中,經常遇見來自不同背景、擁有不同生命故事的朋友。今天,想分享一位特別的學員——讓我們暫時稱他為小美——她從最初的沉默與興致缺缺,到如今成為合唱團的固定班底,這段轉變的歷程,是最感動也最珍惜的見證。
初來乍到:封閉、不安與抗拒
小美第一次走進基金會時,總是低著頭、少言寡語,對於任何課程和活動都興致缺缺。即使我們再怎麼熱情邀請,他也只是輕輕搖頭,說:「我沒什麼想做的、都可以。」
過去的生活經驗,讓他築起了一道心牆,不容易信任別人,也不覺得自己還能擁有開心的生活。
但一次又一次的上課,開啟了他的轉變
我們並沒有放棄他,而是邀請她來參加天聽合唱團,哪怕只是來聽聽別人唱。他開始每週坐在角落,看著其他學員練習,靜靜地、不發一語。但奇妙的是,他從未缺席。或許,是音樂傳遞了一種溫度,也或許,是團員們彼此間自然的支持和歡笑,讓他慢慢卸下心防。
終於有一天,她開始跟著唱!
在歌聲中找到朋友,也找回自己
從那天起,小美每次練習都越來越認真,開始主動和同伴說話,會在課後留下來聊天,甚至還會練習當天沒唱好的段落。他結交了幾位能真心分享的朋友,彼此之間不再只是「一起上課」,而是真正的陪伴與傾聽。
最讓我們感動的,是她開始願意展現自己。
她在最近一次的表演中,甚至願意擔任主唱的角色
她也開始會主動協助新加入的學員,溫柔地拍拍肩說:「沒關係,剛開始我也唱不好。」
自信與開朗,是最美的蛻變
現在的她,每次來合唱團和活動時,總是滿臉笑容,願意嘗試、願意分享。從過去那個對什麼都無感的自己,到今天這個活潑、充滿熱情的小恩,他的轉變,是所有人有目共睹的。
我們相信,每個人心裡都有一首等待被唱出的歌。
而我們所做的,不只是辦一場課程或活動,而是提供一個能讓人感受到尊重、被接納與被理解的空間。
🧡 結語
這不只是小美的故事,也可能是每一位學員、甚至你我身邊某個人的縮影。
我們會繼續努力,讓更多像小美一樣的朋友,找到讓自己願意再出發的那個起點。

聯絡資訊
婦聯聽覺健康社會福利基金會/台北至德聽語中心

預約諮詢
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常態性課程
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- 樂齡打集團:強化感知活化大腦,找回生活節奏
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短期/系列課程
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即將開課
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活動記實
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✨【一場音樂會,串起愛與感動的循環】✨
💞這是一段特別的緣分。台北至德聽語中心一位前學員的家長,因孩子曾接受基金會的服務而與我們有所連結。近日,他牽線台灣表演藝術協會,讓基金會的夥伴與服務對象能免費索取公益票券,使我們有機會一同走進音樂廳,感受音樂帶來的美好。
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【用與眾不同的聲音,唱出獨一無二的生命故事】
無喉者,是一群因疾病而失去聲帶的人。但他們並沒有因此沉默,而是努力學習另一種與人溝通的方法——食道語,一種能重新用自己的聲音說話的方式。
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【拍手👏、踏步👣、開口唱🎤:一堂整合感官與大腦的練習課】
Do Re Mi Fa Sol La Si Do~在輕快的旋律中,我們陪伴聽損朋友一起練習唱歌、感受節奏,透過聲音與身體的互動,激發他們的感知力與表達力。