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「在美國的學校裡,老師和聽力師都驚訝地說:以小輔當初的聽覺條件,要學會說口語,幾乎是不可能的任務……」​看著舞台上小輔自信、流暢地用中文向大家演講,那一字一句的清晰發音,讓我們悄悄紅了眼眶。現在 10 歲的他,舉手投足都充滿了力量,但這條路,他和家人走得比誰都漫長、都勇敢。​小輔出生後,雙耳就沒能通過新生兒聽力篩檢,進一步追蹤確認為重度以上的聽力損失。

4月18日,在台中 善耕365 來聽我唱 來聽我唱 音樂節的後台,發生令人動容的一幕。兩位打著手語的退休老師,紅著眼眶走向我們的團員。「你們小時候還沒戴助聽器,現在竟然已經可以唱歌 了

3 月 31 日,在台北榮總的演講廳,當李大哥顫抖卻堅定地說出這句話時,現場短暫地陷入了靜謐,隨即湧現的是最溫暖的掌聲。這不僅是一場演出,更是一場關於「重生」的集體見證。

我們常請家長填寫一份《家庭資源需求評估表》。我們知道,看到「評估」兩個字,家長心裡難免會壓力大,怕被評分、怕洩漏隱私 。但其實,這份表不是考卷,它更像是社工與專業團隊用來守護您家庭的「導航地圖」,讓我們能看見您的辛苦,並把資源一個個帶進您家裡。

對於全喉切除的無喉者來說,找回聲音是漫長的修行。在基金會教室裡,學員往往要花一年的時間,才能以食道語進行簡單的交流,想要正常交談更需兩、三年的苦練。

「貝貝,牛奶打翻了!」同學的一句提醒,卻讓孩子感到委屈,覺得對方在兇他,這不是「玻璃心」,而是中樞聽覺處理障(CAPD),讓他無法辨識聲音中的細微語調與情緒。當孩子分不清語氣是生氣還是著急,社交衝突與挫折便隨之而來。

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