別讓聽力，成為失智的破口｜募款專案於 10/1 嘖嘖募資上架
根據研究統計，聽不清楚，很多人一拖就是 10 年，才願意正視自己的聽力問題。這段時間如果「忍一忍就過去」，可能會讓大腦的聽覺能力慢慢退化。等到真正願意面對，或許已經錯過了介入的黃金時間，也悄悄把長輩推向失智的風險中。
🎵 音樂是優化大腦的神器？｜《寶寶大腦這樣聽》聽覺增能工作坊開放報名中!
「媽媽，我想聽妳唱歌！」 當寶寶聽著歌聲、跟著拍手、搖晃身體時，他正在同時整合聲音、節奏、動作與情緒——這些看似簡單的親子互動，正是孩子累積聽覺注意力、動作協調與語言學習經驗的方式。
聽覺增能工作坊再開！走進寶寶的大腦：結合大腦訊息處理機制，落實嬰幼兒整合性學習活動與介入策略
聽覺輔具雖可改善聽力問題，但面對聽覺功能所產生的問題，檢查與設備有其極限；我們仍需要透過持續的教育與介入，幫助孩子把「聽見」逐步發展成「理解、回應與學習」。走過四年的「聽覺增能工作坊」，去年我們從 AI 類神經網絡出發，反思人腦感知整合與神經可塑性的不可取代性；今年，我們將這份對大腦機制的探討進一步聚焦於聽損嬰幼兒的大腦發展與臨床實務。
【假日帶小孩來吹冷氣放電！只要100元，還送超值好禮！】
暑假來參加【HH腦力全開！ 嬰幼兒動聽運動會】，每位孩子都能得到：1️⃣ 美味點心餐盒2️⃣ 有自己名字的參賽獎牌3️⃣ 隨行版磁力片玩具
【大肌肉動起來、小腦袋聽懂你！給爸爸媽媽的雙重育兒應援活動】
給孩子一份最好的成長禮物。我們不僅想陪著孩子動動身體、累積探索經驗，更希望能牽著爸爸媽媽的手，一起讀懂孩子。對寶寶而言， 動作發展是他們探索環境最直接的工具。當孩子學習爬行、站立、行走時，大肌肉正逐漸成熟；而抓握、操作物品等微小動作，則能促進小肌肉發展與手眼協調。孩子天生就是「從動中學習」的，每一次爬行、每一次抓握，都是他們認識環境、解決問題並建立自信的寶貴歷程。
【教育部認證的感動｜世新同學鏡頭下的聽損與無喉者，再獲生命教育競賽肯定！】
還記得「天聽合唱團」與「無聲之音」的故事嗎？由世新大學新聞系 杜子心、黃鄒承恩同學記錄的《無聲也能唱出動人歌聲》，鏡頭下那些聽不見旋律卻能撼動人心的練習，那些發不出嗓音卻依然洶湧的情感，影片中讓人熱淚盈眶的，是他們用盡全力、超越限制的每一刻——而這部作品，也在教育部 生命教育微電影競賽中，再次獲獎了。
【每一幅都讓人驚豔!聽損孩子畫出新年希望！2026紅包設計投票開始，您的讚，是最大的鼓勵】
看見孩子們的畫作，我們被滿滿的純真與創意包圍。「怎麼可以畫得這麼可愛！」——這是我們辦公室最常聽到的驚呼。
【用一幅畫，承載新年祝福！歡迎全台聽損兒小畫家，一起來設計創意紅包袋】
創意紅包繪畫比賽距離截稿只剩9天!「有一匹馬，跳上了一台印著無限符號的火箭，牠準備用最快的速度，衝向夢想的天空！」這是我們收到的一份可愛作品！他以「無限」符號為起點，創造出這個勇敢的冒險故事。
【AI × 聽損學生英語學習：iHear計畫的理論與實踐】
「治療時間有限，練習不夠多」、「學生回家後無法持續練習」、「要追蹤學習進步很花時間」──這些，其實都是治療師和老師的日常挑戰。#AI 不取代專業，它讓專業更有力量！這是專為治療師、老師設計的課程，從理論到實作，一次掌握AI聽覺增能新趨勢！
