你有沒有在套件裡看到一條黑色的電線，隱約記得它好像可以用來聽音樂，可是又不確定它怎麼用，而且從來沒用過？

動物，包含人類，利用各種感官接收外在訊息，他們用聽、看、聞、感覺振動等方式偵測環境、求得生存

謝謝畢業的大哥哥高鈺閔，心中總是惦記著我們

聽損孩子需要好的聆聽環境，所以我們必須創造理想的聲學空間，讓老師的聲音傳送到孩子耳朵時是夠大聲而且清楚的

超過一半的孩子，3歲就會主動告訴爸爸媽媽輔具沒有聲音囉

你了解孩子的語言發展及構音嗎？你知道桌遊的種類有哪些嗎？你知道如何透過玩桌遊學語言嗎？

透過與聽損孩子的互動，讓我更了解之前只在課堂中聽過的助聽器、電子耳，有種終於接觸真實的體驗

看著每個到中心上課的孩子，在充滿孩子玩樂笑聲的至德度過了兩個月暑假，感受到了別的地方沒有的感動

媽媽眼裡，最美的風景是孩子的笑容；那你知道聽損孩子眼中最美的風景是什麼嗎

雖然背景不同，但來到這裡上課的每一位小孩及家庭，都是滿懷期待的來，最後滿載而歸，從他們的身上我看到生命的另一種價值

又到了感謝老師的月份了！在感謝浩大師恩的月份，《金愛獎》9月大獎就是

我們從107年度開始承接台中市聽覺障礙 口語教室服務，到現在潭子口語教室已經服務了超過55個聽損兒童及其家庭