多元智慧整合的教學模式一直是基金會努力發展的方向，
為了能日趨完善，
台中至德的教學管理長秀紋老師便邀請我們三人（映婷、心華、文宣）一同集思廣益，
希望能善用台中至德的閒置空間，
佈置成多元智慧教室及多元智慧角落。

多元智慧教室的佈置理念，
涵蓋了加德納（Howard Gardner）所提出的八大智慧，
期待能從不同智慧核心的遊戲區域中，
觀察記錄孩子們的優勢能力，
藉以提供中心的聽語老師未來在設計課程時的依據，
也同時讓家長了解孩子具有的優勢能力。

從一剛開始尋找適合的教具及擺設，
每一秒鐘都有好多事可以學，
像是請購、聯絡商家、在現有的教具中尋找適合的材料、空間的利用、瞭解植物的特性等，
過程中真實地讓我們更熟悉中心裡的教具和空間，
也因為大家一起討論，才有更多有趣的點子！
最棒的是，
秀紋管理長不單是告訴我們該怎麼做才是對的，
而是引導我們站在小朋友的立場去想像，
那樣的空間及那些可以發揮不同創作的材料，
使我們更加懂得透過八大智慧去看每一個小孩，
再去發想如何尋找或製作適合的教具，
除了給我們很多空間可以發揮之外，
在遇到困難或是瓶頸的時候，更給了我們當下最需要的幫助！
主任和每一個同事也給了好多不同的幫助，
提供許多合適的物品當作教具，和很多可以找到資源的地方。

多元智慧教室大致分為三個區塊，
左方的小舞台區、右方的操作區以及室外陽台的自然觀察區。
小舞台區提供了各式的樂器、可變換布景或是當作變裝遊戲用的不同布材，
讓孩子在這裡能唱唱跳跳表現自我，展現音樂智慧；
這裡也有木質彎板、踩高蹺及米袋，
讓喜歡活動的孩子能舒展筋骨、發揮肢體動覺智慧......