除了衛生、防疫的環境，聽損兒童也需要良好的傾聽環境，但我們該怎麼做呢？

國立台灣師範大學特殊教育系劉秀丹副教授A-tan Liu，為學生開設聽力學課程，指定用書是我們寫的《聽見問題：聽覺損傷兒童父母常見的問題與解答》。幾位有創意的學生製作了生動活潑的簡報，告訴大家如何為聽損孩子創造良好的傾聽環境，趕快來看喔！

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