有些孩子，天生聽得不太清楚，說話慢一些、回應慢一些。
但正因如此，他們學會了更細膩地觀察、更用心地猜測、更專注地讀唇——用屬於自己的方式，努力聆聽這個世界。

我們曾陪伴一位聽損女孩，當時她只有八個月大。在教室裡練習發音時，她總是專注地凝視著老師的嘴型，一點一點地，學習如何「與世界對話」。

這位女孩，從國小二年級開始打羽球。起初，她笑說「有點被逼」，卻漸漸在比賽中找到成就感與快樂。羽球對她而言，不再只是一項運動，更成為她與世界連結的語言。

比賽時，選手無法配戴助聽器，她聽不見哨聲、聽不見口令，卻僅憑眼神、身體節奏與白板上的指令，就能掌握整場比賽的脈動。這份獨特的「超能力」，讓她在國際舞台上，開始發光。

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📌 溝通的勇氣，比球技更重要

「真的聽不清楚時，就要敢問。不然永遠學不會。」

這句話，來自她一次又一次需要看嘴型、請對方重複的經驗。她學會了：勇敢開口，才能真正參與。

即使在疫情期間，人人都戴著口罩，聲音模糊、唇形隱沒，對聽損者而言，溝通變得更加困難。有些人或許因此退縮，選擇沉默，但她卻更努力地用眼睛觀察細節、用表情判斷情緒、用手勢與對方確認——直到對話能夠順利進行。

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這位小女孩，如今已是世界級的聽障羽球選手。去年，她在亞太聽障運動會奪下雙金，站上國際舞台。她的成就，來自無數日子裡的堅持與嘗試，而我們很榮幸，曾在她的起點時期，陪伴過她。

👉 從無聲賽場到情緒出口，她找到屬於自己的比賽節奏

球場上，沒有哨聲，沒有口令。所有的指令與節奏，都必須用眼睛去「聽」。在比賽中，聽障選手不能配戴助聽器，這意味著——她聽不見教練的戰術喊話，也無法和隊友口頭配合。教練只能舉起白板，快速寫下指令；隊友只能靠眼神與動作確認意圖；有時，甚至要依賴手語。

這樣的比賽，不只是技術的對決，更是感官、反應與心理的全面挑戰。面對高壓的賽場，她找到了兩種獨特的宣洩方式：

🎧 第一種：音樂的力量
休息時，她會戴上助聽器，透過藍牙播放音樂，讓旋律接管情緒，沉澱心情。

💧 第二種：眼淚的出口
「我覺得哭比較有用，真的，哭可以抒發情緒，哭一場之後就沒事了。」
在她的世界裡，眼淚不是脆弱的標誌，而是情緒釋放的出口。哭完、調整好，她會再次回到場上，全神貫注地迎戰每一球。

「我特別欣賞韓國羽球選手安洗瑩，因為她無論如何都會奮力撲救，每一球都不輕易放棄。」
談到偶像時，蕭安宇的雙眼閃著光。這份全力以赴、永不放棄的精神，也深深刻在她自己的人生軌跡上。

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🏆 她首次入選代表隊，即將在11月15日代表台灣，參加聽障最高級別的賽事——東京聽障奧運。
她說：「我感到非常榮幸，也非常興奮。期許自己能夠在場上全力以赴，讓更多人看見——即使世界安靜，我們的拚勁會讓人記住。」

從教室裡專注看嘴型的小女孩，到世界舞台上用眼神與默契取勝的運動員，安宇用自己的經歷證明：聽損不是阻礙，而是讓她更懂得珍惜每一次機會的特質。

💫 正如她所欣賞的安洗瑩那樣——無論環境如何艱難，她總會奮力撲救、全力以赴。這份精神，不只屬於球場，也屬於她面對人生的每一天。

💌 「讓我們在這場聽障奧運中，全力揮拍、無聲發光，打出屬於我們自己的節奏與榮耀！」
我們也深深祝福安宇，在未來的舞台上，繼續大放異彩。

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🌟 我們相信，每個孩子都能找到屬於自己的舞台。給予適當的理解與支持，就能讓更多像安宇一樣的孩子，在挑戰之中綻放光芒。

然而，每一年，有將近30位聽損小朋友，由於資源不足，無法參加他們急需的聽覺增能課程。他們原本可以聽見更多、學會更多，卻只能靜靜等待。

讓我們一起，為他們推開通往未來的大門。