前幾天，婦聯迎來了一群非常特別的夥伴—20 幾位來自國立臺灣師範大學特殊教育學系 的在職專班碩士生。他們本身就是站在學校第一線的特教老師，並在學姊推薦下教授安排了本次參訪。當天參訪不只有認識婦聯的歷史、信念及服務以外，並帶大家實地走訪聽力檢查室和團體教室參觀。

還有一隻耳朵聽得到就沒關係？單側聽損孩子的「聆聽費力」，比你想像中更嚴重單側聽損不等於「還有一隻耳朵就夠用」。雙耳聆聽帶來的聲音加成、噪音抑制與聲源定位優勢，在單側聽損時會大幅削弱，孩子在學校與日常環境中更容易「聽得很累」，進而影響語言、學習與自信心。​ ​

「孩子在幼兒園沒朋友，只要不順意就尖叫、摔東西、打人，好說歹說都沒用……」 這是 4 歲半妮妮媽媽剛來基金會時，滿臉無奈與心碎的告白。漂亮的妮妮是中度聽損兒，3 歲時因為高頻聽力下降才開始配戴助聽器，語言發展比同齡孩子稍慢一些。許多人都以為孩子只是「脾氣暴躁」，但其實我們常在這些「脫序行為」背後，看見孩子滿滿的無助。 ​

「剛才護理師是叫我的名字嗎？」「隔著口罩又有隔板，萬一聽不清楚用藥叮嚀怎麼辦？」走進家附近的診所，候診區裡電視新聞聲、小朋友的哭鬧聲，以及掛號櫃檯的對話聲交織在一起。特別是在沒有電子看板、全靠護理師唱名叫號的診所裡，對於聽損者來說，光是集中精神聽自己的名字，就已經讓人神經緊繃；加上醫護人員配戴口罩、櫃檯設有隔板，少了表情與嘴型的輔助，那些關鍵的醫囑更容易在嘈雜中變得模糊。 ​

前幾天我們來到親子館進行聽力保健宣導與篩檢，活動現場好多爸爸媽媽都積極地詢問「老師，我的孩子怎麼一直抓耳朵？」，這非常有可能是孩子「中耳炎」正在不舒服的求救訊號！​其實，「中耳炎」是幼兒極為常見、卻也最容易被忽視的疾病之一，一起來看看現場爸媽最關心的【3 大中耳炎問題】👇

「如果一直讓他使用圖片或溝通板，會不會影響孩子的口語發展？」​這是許多家長在考慮使用輔助溝通系統（AAC）時，最常有的疑慮。​因此基金會邀請到國立彰化特殊教育學校的陳慶錨語言治療師（高師大特教系溝通障礙組博士），來為同仁進行專業研習。

為提升聽障駕駛的行車安全，交通部 參考美、日、韓等國作法，從 7 月 29 日開始發放全國統一的「聽障駕駛識別標識」。這款藍底白字、寫有「聽障行車」的標識，民眾可以直接去各地監理所免費領取。