聽損孩子國小轉銜怎麼做？從早療到校園的完整支持

2026 年 9 月 23 日

聽損孩子國小轉銜怎麼做？從早療到校園的完整支持

當孩子即將從熟悉的早療環境走進小學，面對的不只是新的教室、老師與同學，更是一段需要被理解與支持的嶄新旅程。

對聽損的孩子來說，國小轉銜不只是「準備好上學」，更重要的是讓學校與身邊的人，也提前做好理解與支持的準備。因此，轉銜不只是把孩子送進學校，而是為孩子搭起一座從早療走向校園的支持橋樑。

聽損孩子的國小轉銜，需要準備哪些事情？

了解孩子的學習與聽覺需求

透過轉銜報告，整理孩子的教學聽力、學習表現、能力特質與目前需求，讓即將接觸孩子的老師能更快了解孩子。

讓學校知道「怎麼幫助孩子」
除了孩子本身的能力，也會提供相關專業觀察與建議，協助學校思考座位安排、聽覺環境及課堂中的溝通方式。

提前建立友善的校園環境
透過班級宣導，讓老師與同學認識聽力損失，了解如何與聽損孩子溝通、互動，降低因不了解而產生的誤解。

因為我們相信，孩子能不能順利適應小學，不只取決於孩子準備好了沒，也取決於身邊的大人與同儕，是否準備好理解他、支持他。

一份好的國小轉銜，是讓專業服務延續到校園的開始；也是讓老師少一點陌生、孩子少一點挫折、同學多一點理解的重要一步。

從早療到小學，讓每一個聽損孩子，都能帶著被理解與支持的力量走進校園，自信地開啟下一段學習旅程。