【AI × 聽損學生英語學習：iHear計畫的理論與實踐】
「治療時間有限，練習不夠多」、「學生回家後無法持續練習」、「要追蹤學習進步很花時間」──這些，其實都是治療師和老師的日常挑戰。#AI 不取代專業，它讓專業更有力量！這是專為治療師、老師設計的課程，從理論到實作，一次掌握AI聽覺增能新趨勢！
【讓聲音，成為孩子探索世界的翅膀｜聽覺增能師招募中 #高雄】
您是否相信，每個孩子都擁有無限的潛能？ 對聽損孩子而言，一個專業的引導、一套適切的訓練，就是開啟他們與世界連結的鑰匙。
【緊急通知】《中樞聽覺處理異常》研習：高雄場 10/18 場地變更
《2025中樞聽覺處理異常》研習：高雄場 10/18 場地變更
【從無聲到嘰嘰喳喳——76公里山路，婦聯聽健為愛前行】
那天，婦聯聽健的車，在霧峰蜿蜒的山路上前行。76公里的來回車程，只為了抵達峰谷國小進行班級宣導——「能讓更多孩子被理解，再遠都值得。」
【聽健你回來｜為了媽媽，我用行動說愛｜彰化縣孝親楷模張家軒】
家軒的家庭位於彰化大城鄉，經濟來源是種菜維生。媽媽帶著三個孩子，一路走來不易。當媽媽因病需洗腎後，身為家中最小的女兒，家軒一肩扛起重擔。她每週早起陪媽媽洗腎、細心操持家務，照顧病母不喊苦。
【超重要警示！人工耳蝸(人工電子耳)植入者，請「勿」使用鼻噴流感疫苗！
人工耳蝸植入者（Cochlear Implant）請絕對不要接種「鼻噴式流感疫苗」FluMist！鼻噴式疫苗屬於「活性減毒疫苗」，基於安全考量，人工耳蝸植入者是其明確的不適用對象。
【聽覺增能工作坊第2站｜解鎖聽覺秘密：原來我的大腦這麼厲害！】
聽懂的關鍵，全靠大腦這個超級翻譯官！「聽到」只是起點。課程的核心強調「聽懂」聲音是一個高度動態的雙向交互作用。大腦不只是被動接收，它更透過「由上而下」的認知路徑，主動運用個體的知識、經驗和情境判斷，對聽覺訊息進行預測。
【國小轉銜，給孩子最安心的開始】
今年國小 IEP 會議中，有位家長細心發現基金會的「FM 調頻系統頸掛帶」已經斷裂。家長當場沒有多說什麼，便主動且默默地準備了新的掛帶給中心。這份體貼與用心，讓老師們深深感受到--孩子的成長，從來不是孤單的。
【聽覺增能工作坊第1站｜AI跟大腦誰比較厲害?】
當我們都在討論 AI 的類神經網路時，這場工作坊帶我重新認識了最厲害的「處理器」：我們的大腦。原來，大腦不只靠演算法，而是個超強大的學習機器，它能整合聽覺、視覺與記憶，只靠一點線索就能理解整個訊息。