【你以為孩子是ADHD，但有件事應該要先確認】
孩子常常不專心、愛發呆、叫很多次才回應，老師也覺得他上課常坐不住、漏聽。真正的原因，可能不是學習態度或有ＡＤＨＤ，而是— 微聽損。
【誰說沒有聲帶就不能唱歌？🎶 台北榮總演講廳內，這群「生命勇士」震撼了亞洲醫療權威！】
3 月 31 日，在台北榮總的演講廳，當李大哥顫抖卻堅定地說出這句話時，現場短暫地陷入了靜謐，隨即湧現的是最溫暖的掌聲。這不僅是一場演出，更是一場關於「重生」的集體見證。
【臭乳呆不是可愛是警訊！家長最容易掉入的 4 個聽損兒溝通迷思】
許多家長常有這樣的困惑：「明明已經戴了功能強大的助聽器或人工電子耳，為什麼孩子的發音還是含糊不清？」其實，說話清楚不只是「嘴巴運動」，而是一場由【耳朵（接收）—大腦（解碼）—肌肉（輸出）】組成的接力賽！ 當中任何一個環節挑戰，都會影響孩子的「說話清晰度」。
【社會適應力從家開始： 信任感與安全感 如何轉化為孩子的學習、社交與情緒調節能力】
社會適應是早期療育的長期目標，這項能力需要具備學習能力、社交能力和情緒調節能力。然而，外顯行為的展現，往往受到內隱能力的限制。這份關鍵的內隱力量，正是建立在生命初期的信任感與安全感之上。
【聽健新知｜為什麼聽損者講電話 比較困難？聽力師揭密 3 大隱形障礙】
研究顯示，聽損孩子在心智理論的發展，可能比同齡孩子慢上 10 年。這並非孩子不聰明，而是因為他們在成長過程中，較難捕捉到那些「隱藏在聲音背後的弦外之音」。
【聽損 不是限制，而是重建連結的開始。每一次「聽見」的微笑，都是家庭關係中最珍貴的禮物】
孩子因為表達不出需求而哭鬧，或者長輩在聚餐時總是微笑點頭，卻不再開口回應。這或許不是因為調皮或孤僻，而是因為他們正與世界失聯。
「評估」不是考卷，而是社工給家庭的導航！聽見愛的力量，陪聽損孩子看見未來
我們常請家長填寫一份《家庭資源需求評估表》。我們知道，看到「評估」兩個字，家長心裡難免會壓力大，怕被評分、怕洩漏隱私 。但其實，這份表不是考卷，它更像是社工與專業團隊用來守護您家庭的「導航地圖」，讓我們能看見您的辛苦，並把資源一個個帶進您家裡。
【致 聽損家庭最堅實的後盾—🎉賀 雅雯榮獲績優社工獎 】
在聽損療育的領域裡，有一道溫暖的光─許雅雯。今天，雅雯榮獲了「績優社工獎」，這份榮耀對她來說，實至名歸！15年來，雅雯每天都保有社工的初衷，讓個案因為相信她，也開始相信自己。 她從來不被動解決問題，總是主動走在家庭前面。當家長因為孩子聽損而焦慮時、當聽損者面臨困難而不知所措時，雅雯總是願意多走幾步路、多花一點時間，用溫柔接住每一滴眼淚。
【心智發展慢10年？聽損孩子的隱形挑戰，你知道多少？】
研究顯示，聽損孩子在心智理論的發展，可能比同齡孩子慢上 10 年。這並非孩子不聰明，而是因為他們在成長過程中，較難捕捉到那些「隱藏在聲音背後的弦外之音」。
【聽健你回來｜給聽損孩子「阻力最小的路」：一位行動派母親陪伴女兒的心路歷程｜淡江大學化學系 王姿喻與姿喻媽媽】
「站著等待就是停滯不前，即使走錯了也沒關係。」這句話，深刻定義了媽媽對姿喻的愛。