聽健快訊

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「老師,我之前也有去配戴助聽器 ,但實際戴上去,聲音好吵喔!連電風扇轉動都變得很大聲,戴沒多久頭就暈,最後都收起來沒戴了,這要怎麼辦?」​很多時候,大家都以為只要選配了助聽器,就能立刻擁有清晰的聽力,卻忽略了——大腦其實也需要一段適應的時間。​

​小妍出生在一個特別的家庭,爸爸媽媽都是聾人,平時用手語溝通。幸好小妍從小配戴聽覺輔具,也在早期療育的訓練下建立了口語能力。看起來,她和一般孩子沒有不同。直到升上國小,遇上了「注音符號」。

孩子戴上助聽器後,並不是只要「聽得到有人說話」,就代表能清楚接收到完整的語音訊息。​每個聽損孩子都有自己的「能聽範圍」,也就是能察覺所有語音的最遠距離。當距離越拉越遠,聲音能量會隨著距離衰減,能聽到的語音訊息也會逐漸減少。

這個暑假,教室裡多了一位特別的志工 。他兩歲時就來到基金會上早療課程,在這裡一路學習、成長。如今,他正在就讀歷史系,未來希望成為一名老師。趁著暑假空檔,他回到曾經陪伴自己長大的地方,成為課堂上的志工,也為未來的教育工作累積實務經驗。

我們都知道這些都是聽力衰退的徵兆,但也正因為知道這是自然老化的過程,我們往往很容易忽視它,覺得這沒什麼大不了。千萬別忽視這個警訊!聽力衰退帶來的影響遠不只是「聽不清」,當大腦長期接收不到清晰的聲音刺激,背後更有威脅晚年健康的「聽損三高」要注意!

前幾天,婦聯迎來了一群非常特別的夥伴—20 幾位來自國立臺灣師範大學特殊教育學系 的在職專班碩士生。他們本身就是站在學校第一線的特教老師,並在學姊推薦下教授安排了本次參訪。當天參訪不只有認識婦聯的歷史、信念及服務以外,並帶大家實地走訪聽力檢查室和團體教室參觀。

還有一隻耳朵聽得到就沒關係?單側聽損孩子的「聆聽費力」,比你想像中更嚴重單側聽損不等於「還有一隻耳朵就夠用」。雙耳聆聽帶來的聲音加成、噪音抑制與聲源定位優勢,在單側聽損時會大幅削弱,孩子在學校與日常環境中更容易「聽得很累」,進而影響語言、學習與自信心。​ ​

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