聽損孩子需要好的聆聽環境，所以我們必須創造理想的聲學空間，讓老師的聲音傳送到孩子耳朵時是夠大聲而且清楚的

動物，包含人類，利用各種感官接收外在訊息，他們用聽、看、聞、感覺振動等方式偵測環境、求得生存

你有沒有在套件裡看到一條黑色的電線，隱約記得它好像可以用來聽音樂，可是又不確定它怎麼用，而且從來沒用過？

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除了人工電子耳以外，還有另外幾種植入式聽覺輔具，為其他條件的聽損者解決溝通或生活上的挑戰

大部分孩子「通過」新生兒聽力篩檢，就表示完全能排除聽力損傷的可能嗎？答案是 ：NO

聽損＝聽覺損傷＝聽覺系統的構造或功能不在正常範圍內，但不一定有聽力損失或聽覺障礙

你知道嬰幼兒聽到音樂隨著節奏擺動身體，這樣的傾聽和運動經驗是能夠強化聽覺功能嗎？