是父子,也是學長學弟
我和小杰的媽媽都是聽損者,不但要克服自己的障礙,還要獨力教導小杰的聽與說
國立自然博物館921地震教育園區
我們當天一起感受了921地震的強大震度,也親眼到到了地震所帶來的災害;還認識了三角形在我們生活中的重要性
105-1中區期初家長會暨聽損兒童經驗分享會
有些家長會好奇聽損的孩子未來就學可選擇體育班嗎?讓我們來聽看看目前就讀彰化縣彰興國中體育班一年的怡薰分享
給福營國中的志工同學們滿滿的感謝!
在這個服務性的社團裡,孩子們的平均年齡落在13-15歲之間,而他們比起一般同齡的孩子來得更加沉穩、成熟
聽損孩子的未來~第一屆聽損兒童運動會
如何幫孩子突破困境,顛覆外界對聽障人士的看法,成了我當初籌辦首屆聽損兒童運動會的動機
跨越鴻溝,心口相通—那些年,孩子教我的事
教學就像是提供豐沃的土壤,讓小小種子在適當時機抽芽、紮根,恣意探索廣闊土地肥美之處,以此滋養茁壯,終而向陽挺立。
從聽損家長到聽語教師這條路
從一個接受服務的家長,到現在成為有能力服務聽損家庭的老師,這樣的轉變讓我相信,我們每個人在整個生命的佈局中都有其特定的位置。
無限延伸對聽損孩子的愛
基金會的孩子許多是以聽損為主的多障或弱勢兒童,如果能再多給他們一些支持,這些孩子有機會和其他聽損孩子達到同樣的早療成效。
台中歡慶冬至和感恩歲末活動
故事班大哥哥和大姊姊透過表演方式講述冬至的由來,簡單又生動的演出,讓小朋友馬上可以專注並了解冬至
金明蘭老師獲頒2015跨專業服務績優人員獎
台北至德資深的金明蘭老師,也是高雄至德前主任,獲選「2015國際身心障礙者日~跨專業績優服務人員」,恭喜恭喜