電子耳使用一段時間之後，防水能力可能與出廠時不同，而濕氣是電子產品的大敵，所以

我們從107年度開始承接台中市聽覺障礙 口語教室服務，到現在潭子口語教室已經服務了超過55個聽損兒童及其家庭

大腦的資料庫需要時間將新聲音和舊經驗聯結，但是，要如何聯結呢

對聽損孩子來說，從家庭或機構入幼兒園，或是進入小學，有許多需要調整和適應的地方，孩子和家長是不是準備好了

聽覺的問題不再只有聽和說，所有的療育都是為了讓孩子能發揮最大的潛能，解決生活中的問題，順利的融合到每一個成長階段

找幼兒園，最重要的第一步是？觀摩學校時，要注意哪些細節？沒有最好，只有最適合

『學習』對聽損的孩子而言是一條漫長的跑步歷程，我們則是孩子身邊重要的陪跑員