【直播預告】《聽見→看見→直播見》NO.10疫情下的學校生活，該怎麼過？
疫情警戒期間，學生以線上方式學習，但是，只有不到13%的教學影片有字幕，這對聽取弱勢 的聽損孩子們來說
是什麼事情讓資源班老師這麼開心？
你一定知道台東 有絕美的風景，但你知道台東的校園聽力服務資源非常缺乏嗎
連續三年的最佳選擇@雅筠姊姊、育萱姊姊
今年暑假雖遇到COVID-19疫情影響，雅筠姊姊可是連續三年都選擇來聽健基金會，一起來看看他們的心得
打一句有聲音的句子CHALLENGE~風吹過樹葉的聲音
一個戴助聽器的孩子，長大後開了電子耳；開頻後，他說：原來，風吹過樹葉，是有聲音的
教室裡學不到的知識@工讀生周郁辰
透過與聽損孩子的互動，讓我更了解之前只在課堂中聽過的助聽器、電子耳，有種終於接觸真實的體驗
精心設計的美術課@工讀生王雅筠
看著每個到中心上課的孩子，在充滿孩子玩樂笑聲的至德度過了兩個月暑假，感受到了別的地方沒有的感動
物品歸納得力小幫手
雖然背景不同，但來到這裡上課的每一位小孩及家庭，都是滿懷期待的來，最後滿載而歸，從他們的身上我看到生命的另一種價值
